Конкурсное движение как одно из направлений повышения профессионального мастерства педагогических работников

В статье рассмотрено конкурсное движение как одно из направлений повышения профессионального мастерства педагогических работников. Раскрывается сущность понятий «конкурс», «конкурс профессионального

Читать далее

Квест как средство обучения и воспитания в рамках интеграции дополнительного и основного образования

В данной статье поднимается вопрос о новых вызовах к образовательной системе и эффективности ресурсов, помогающих ответить на эти вызовы. Предметом

Читать далее

Предметно-языковое интегрированное обучение как основа учебной программы курсов английского языка для детей и подростков в школе дополнительного образования на английском языке «Englium»

Статья посвящена опыту внедрения методики CLIL или концепции предметно-языкового интегрированного обучения в программу школы дополнительного образования «Englium». Исследование изучает особенности

Читать далее

Добровольчество — базовая национальная ценность и значимое звено в социализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

В данной статье изложен опыт привлечения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья к участию в добровольческой деятельности; расширения возможностей социального развития,

Читать далее

Профориентационный трек – к гарантиям успеха

В рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» Министерством просвещения Российской Федерации реализуется проект ранней профессиональной ориентации «Шоу

Читать далее

Приоритетные направления гражданско-патриотического воспитания обучающихся на примере работы школьного музея

В статье рассматриваются ключевые аспекты гражданско-патриотического воспитания обучающихся и представлен опыт их реализации посредством организации работы школьного музея. Публикация может

Читать далее

Структурное содержание компетенций как путь к проектированию содержания и результатов дополнительного образования детей

Современное дополнительное образование детей ориентировано на применение компетентностного подхода, центральные понятия в котором – компетенция и компетентность. Анализ работ различныхисследователей

Читать далее