Ресурсы дополнительного образования в профессиональном самоопределении детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью

В статье представлены ресурсы дополнительного образования в профессиональном самоопределении «особых» детей. Описан процесс создания инфраструктуры Дворца творчества им. Н.К. Крупской

Читать далее

Педагогика поддержки как системное условие профилактики неблагополучия в детской и подростковой среде

В статье поднимаются вопросы актуальности профилактики неблагополучия в детской и подростковой среде средствами педагогики поддержки. Целью статьи является характеристика ракурсов

Читать далее

Несовершеннолетние России в деструктивных течениях: вопросы педагогической профилактики антиобщественных деяний

В статье описываются основные современные деструктивные течения, имеющие популярность у российских подростков и молодых людей. Авторами приводятся особые отличительные маркеры

Читать далее

Развитие творческих способностей детей с особенностями психического/физического развития средствами изобразительного искусства

В статье рассматриваются задачи интеграции детей с особенностями психического/физического развития в социум посредством вовлечения их в творческие обучающие занятия, формирования

Читать далее

Дополнительное образование детей – старт в профессию

В содержании статьи демонстрируется опыт реализации на базе учреждения дополнительного образования дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы социально-гуманитарной направленности «Формула успеха» как

Читать далее

Инклюзивное дополнительное образование детей: опыт работы студии «Арт-лайнер»

Методы инклюзивного образования базируются на принципе равной ценности людей вне зависимости от их физических и психических особенностей. Вовлечение детей с

Читать далее

Организация работы с родителями «особых» детей в клубе социальной инклюзии «Журавушка»

В статье представлен опыт сотрудничества с родителями обучающихся Клуба социальной инклюзии «Журавушка» МБОУ ДО «ГДД(Ю)Т им. Н.К. Крупской». Основой продуктивного

Читать далее