Журнал ⋆

О методических аспектах разработки модульных дополнительных общеразвивающих программ08/05/2022
В статье систематизированы подходы к разработке и внедрению дополнительных общеразвивающих программ, основанных на модульном принципе представления содержания образования. Несмотря на то, что разработка и реализация модульных программ заявлена как приоритетное направление, вопросов у практиков возникает много, поэтому в статье подробно рассматриваются особенности, основные характеристики и примерная структура таких программ. Статья адресована методистам и педагогам дополнительного
«Московский Дворец пионеров – Вселенная детства». Интервью с Дмитрием Насоновым07/29/2022
1 июня 2022 года, в Международный день защиты детей и день шестидесятилетия открытия Московского Дворца пионеров на Воробьевых (ранее – Ленинских) горах, редакция журнала «Про ДОД» решила поговорить с разными людьми, в чьей жизни Дворец пионеров занимает значимое место. Героем нашего большого разговора стал Дмитрий Сергеевич Насонов – методист и педагог дополнительного образования Центра астрономического
Центр притяжения детей и взрослых07/27/2022
1 июня состоялось торжественное празднование Международного дня защиты детей и 60-летия Московского дворца пионеров. В этот солнечный теплый день, после долгого периода пандемии, Дворец с особой теплотой и радушием встречал своих воспитанников, педагогов и родителей с детьми. По радостным лицам было заметно, что все соскучились по праздникам и живому общению.
Аспекты Рабочей программы воспитания Муниципального автономного учреждения дополнительного образования Детского оздоровительно-образовательного центра «Лесная сказка»07/26/2022
В статье изложены основные подходы, использованные авторским коллективом при создании рабочей программы воспитания учреждения дополнительного образования, прокомментировано, почему выбраны те или иные формы работы с детьми, сделаны выводы по итогам учебного года. С.А. Бугаева,методист,Т.В. Дмитриевская,заместитель директора по научно-методической работе,И.С. Щербина,педагог дополнительного образования, Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования Детский оздоровительно-образовательный центр «Лесная сказка» г.о. Щёлково, Московская
Организация проектной деятельности в инклюзивной школе07/22/2022
В статье представлен опыт организации проектной деятельности в инклюзивной школе. Программа курса имеет экологическую направленность и реализовывается в соответствии с рекомендациями для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, и созданием специальных условий обучения. В процессе реализации проектов участники команды стали призёрами и победителями городского конкурса научно-технического творчества. Статья может быть использована в практике работы методистов и
Новые документы о начале Московского городского Дома пионеров07/21/2022
В статье проанализированы выявленные автором в Центральном государственном архиве г. Москвы документы середины 1935 г. – начала 1936 г., относящиеся к открытию Московского городского Дома пионеров и октябрят. Е.А. Ефимова,старший методист, Музей истории детского движения Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения города Москвы «Воробьевы горы» , г. Москва, кандидат педагогических наук, e-mail: E.Efimova@mailvg.ru
Сохранение исторической памяти посредством проведения туристско-краеведческих мероприятий в Республиканском центре дополнительного образования детей07/19/2022
Проблема развития исторической памяти – одна из самых востребованных в современном обществе. В статье представлен обзор конкурсов туристско-краеведческой направленности, способствующих формированию у обучающихся критического отношения к информации при работе с историческими документами. Статья будет полезна для педагогов, занимающихся краеведением. Э.В. Волкова,методист, Бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Удмуртской Республики «Республиканский центр дополнительного образования детей», Россия, Ижевск, e-mail:
Обзор зарубежных и отечественных программ по повышению финансовой грамотности школьников07/18/2022
В статье в рамках обсуждения проблематики формирования финансовой грамотности анализируются существующие зарубежные и отечественные программы по повышению финансовой грамотности школьников. Рассмотрены программы Австралии, США, Франции и России. Финансовая грамотность разными исследователями рассматривается как необходимый навык в современном мире, когда способность правильно и рационально распоряжаться личными финансами становится неотъемлемой частью жизни даже школьника. Е.П. Рошко,инженер-исследователь, Федеральное
Структурное содержание компетенций как путь к проектированию содержания и результатов дополнительного образования детей07/11/2022
Современное дополнительное образование детей ориентировано на применение компетентностного подхода, центральные понятия в котором – компетенция и компетентность. Анализ работ различныхисследователей показывает всю сложность, многомерность и неоднозначность данных дефиниций, что значительно усложняет работу педагога по определению задач, содержания и результатов собственной педагогической деятельности в компетентностном подходе. Данная публикация представляет собой попытку обобщения и структурирования различных исследований

Смотреть все статьи

Журнал

Авторам

Статьи журнала “Про_ДОД”