На ММСО обсудили образовательные результаты дополнительного и неформального образования

18 апреля 2018 года в рамках Московского международного салона образования состоялась панельная дискуссия по теме: «Образовательные результаты дополнительного и неформального образования».

Модератором дискуссии выступил Павлов Андрей Викторович, заместитель генерального директора по содержанию образования  ГБПОУ «Воробьевы горы».

Важными аспектами разговора профессионалов в сфере дополнительного воспитания детей и взрослых стали вопросы:

1) Какие результаты необходимы школьнику для успешного получения профессионального образования, кроме собственно предметных? Нет ли ловушки и опасности образовательных тупиков в ранней профилизации школьников средствами дополнительного образования при формировании «компетенций»?

2) Действительно ли дополнительное образование формирует навыки, необходимые для достижения успеха на будущем рынке труда? Какие навыки реально важны и востребованы работодателями? Есть ли шанс у медалей и дипломов состязаний нового типа стать «сигналами» для работодателей при трудоустройстве?

3) Является ли современные формы – конкурсы, соревнования, олимпиады достаточным условием для предъявления современных образовательных результатов? Возможна ли их объективная и независимая оценка и кто готов ее предложить?

В дискуссии приняли участие:

1. Соловьев Борис Борисович – руководитель программ Департамента развития новых форм образования направления «Социальные проекты». АНО «Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов».
2. Вольнов Илья Николаевич – директор Центра компетенций WorldSkills
3. Зеленцова Елена Валентиновна, Сколково, вице-президент по развитию городской среды Санатовская Лариса Анатольевна, Национальная родительская ассоциация
4. Жагловская Анна Валерьевна, заместитель декана института экономики МИСиС
5. Рабинович Павел Давидович, руководитель Центра образовательных проектов, Федеральный институт развития образования
6. Сахаров Станислав Константинович, президент Агентства инновационного развития

Дискуссия включала в себя обсуждение практических кейсов по оценке и учету образовательных результатов, отличающихся от предметных экзаменов и олимпиад. Свой опыт реализуемых проектов представили:

1. Федосеев Алексей Игоревич – олимпиада «Национальная техническая инициатива».
2. Пронькин Виктор Николаевич, первый заместитель генерального директора Благотворительного фонда Олега Дерипаска «Вольное дело» – чемпионат корпораций «Профессионалы будущего».
3. Салмина Мария Алексеевна, руководитель Центра технического образования ГБПОУ «Воробьевы горы» – Демонстрационный экзамен в дополнительном образовании как форма фиксации результата.
4. Рабинович Павел Давидович – образовательный проект – КосмОдис.

Слушатели, собравшиеся в зале «Сухомлинский» активно принимали участие в разговоре и, подводя итоги дискуссии, сформулировали некоторые волнующие всех аспекты:

1. Говоря о формах оценивания современных образовательных результатов школьников в системе дополнительного образования, важно понимать, КЕМ эти результаты могут быть признаны.
2. Важно, чтобы ребенок САМ мог оценить свои образовательные результаты и понимал, что и зачем ему нужно.
3. Следует учитывать, что те связи, которые устанавливают ребята друг с другом во время образовательных мероприятий – это тоже результат.
4. Неоценимой по значимости остается сам факт взаимодействия и профессионального общения ребенка и наставника, потому что передаются не только навыки и компетенции, передаются нравственные ценности и понимание смысла жизни.
5. Следует учитывать, что у современного поколения детей (поколение Z) оценка – это только обратная связь, но не приговор. Это скорее навигатор, ориентир. Потому актуальным становится термин «формирующая» оценка, как способ индивидуального подхода в оценивании достижений учащегося.

Еще больше интересных новостей в наших социальных сетях: ФБ, ВК, ОК, ТВ, а также в группе «Про дополнительное образование в Москве», где Вы узнаете не только о последних событиях ДОД, но и сможете поделиться своими новостями.