В статье рассматривается целостная система формирования мотивации детей к занятиям естественными и техническими науками, сложившаяся в Московском Дворце пионеров.
В современном понимании содержание естественнонаучной направленности дополнительного образования детей включает в себя формирование научной картины мира и удовлетворение познавательных интересов