Информационно-методический журнал «Про_ДОД» – специализированный электронный журнал сферы дополнительного образования детей в Москве.
Основой политики журнала является принцип открытости издания для авторов и читателей. Журнал находится в свободном доступе (все опубликованные материалы пользователи могут бесплатно читать, копировать, распространять, использовать в образовательном процессе). Доступ к журналу бесплатный.
Журнал адресован широкому кругу читателей, интересующихся вопросами дополнительного образования; специалистам в сфере дополнительного образования, воспитания, образовательного досуга и внеурочной работы.
Журнал дает возможность читателям познакомиться с мнениями известных ученых по актуальным вопросам развития образования, способствует обмену опытом, инновациями, информацией по вопросам использования возможностей дополнительного образования как конкурентоспособной практики, ценной для развития всей системы образования в соответствии с новыми требованиями.
Журнал публикует актуальные нормативно-правовые, научно-методические, информационные и практические материалы по вопросам дополнительного образования (от дошкольного воспитания до повышения квалификации работников образования).
Направить свои материалы или задать вопросы можно по e-mail: prodod@mailvg.ru.
Ознакомиться с выпусками можно по ссылке.
Учредитель — ГБОУ «Воробьевы горы».
Журнал издается с 2015 года (Свидетельство о регистрации средства массовой информации от 16 ноября 2015 г. Эл № ФС77-63706).
Журнал размещается в РИНЦ (eLibrary.ru), договор на индексацию № 320-07/2017.
Издатель: ГБОУ «Воробьевы горы».
Редакция журнала:
- Главный редактор: Буйлова Любовь Николаевна.
- Контент-редактор: Афанасьева Ирина Анатольевна.
- Научно-педагогический редактор: Каргина Зоя Алексеевна.
- Литературный редактор, корректор: Русанова Нина Леонидовна.
- Компьютерная верстка и дизайн: Собакина Яна Анатольевна.
Редакционный совет:
- Буйлова Л.Н., старший методист Службы организационно-методического сопровождения дополнительного образования ГБОУ «Воробьевы горы», кандидат педагогических наук, доцент;
- Голованов В.П., заведующий лабораторией детства некоммерческого партнерства Центра развития образования, науки и культуры «Обнинский полис», заслуженный учитель Российской Федерации, почетный работник общего образования Российской Федерации, почетный работник сферы молодежной политики Российской Федерации, доктор педагогических наук, профессор;
- Каргина З.А., старший методист Службы организационно-методического сопровождения дополнительного образования ГБОУ «Воробьевы горы», кандидат педагогических наук, доцент;
- Павлов А.В., руководитель Федерального ресурсного центра социально-гуманитарной направленности ФГБУК «Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий», кандидат педагогических наук;
- Попова И.Н., ведущий научный сотрудник Центра изучения приоритетных направлений развития образования ФИРО РАНХиГС, кандидат педагогических наук, доцент.
План тематических выпусков 2025 г.

План тематических выпусков 2026 г.

| ISSN онлайн-версии | 2500-0241 |
Авторам
Требования к оформлению статей
Статьи журнала “Про_ДОД”
- Технические квесты и экспедиции: синергия образовательных ресурсов технического творчества и туризма
В статье представлен инновационный подход в дополнительном образовании детей – интеграция технического творчества и активной туристско-экспедиционной деятельности, позволяющая развивать у обучающихся инженерное мышление, формировать у них целостное представление о современных технологиях и об окружающей среде, а также навыки проектирования и конструирования. Статья будет интересна педагогам дополнительного образования, методистам и руководителям учреждений дополнительного образования. Т.С. Бурякова,методист,Государственное - Педагогический ресурс настольных игр в повышении эффективности изучения английского языка
В статье автор анализирует возможности использования различных настольных игр для создания на учебных занятиях увлекательной образовательной среды, развития языковых компетенций обучающихся, повышения мотивации младших школьников к изучению английского языка в системе дополнительного образования. Статья будет интересна педагогам дополнительного образования социально-гуманитарной направленности, методистам и руководителям учреждений дополнительного образования. - Региональные навигаторы в системе дополнительного образования: значение данных и проблемы их формирования
В статье рассматривается роль региональных навигаторов в системе дополнительного образования детей, их значение для сбора и анализа данных, а также проблемы формирования достоверной информации. Акцент делается на валидности данных в региональных навигаторах, которая напрямую зависит от ответственности педагогов и уровня их квалификации. Для повышения качества информации необходимо системное обучение всех участников процесса работы с региональными - Ступени спортивного мастерства: как практические занятия формируют будущих звезд баскетбола
В статье авторы рассматривают целостный подход к подготовке юных баскетболистов, уделяя пристальное внимание техническим, физическим и психологическим аспектам игры в баскетбол. Статья будет интересна педагогам/ тренерам-преподавателям, работающим с детскими физкультурно-спортивными объединениями, методистам и руководителям учреждений дополнительного образования. А.С. Красовская, педагог дополнительного образования, E–mail: a.krasovskaya@mailvg.ru О.А. Золотых методист Е-mail: o.zolotyh@mailvg.ru ГБОУ «Воробьевы горы», Центр «Западный», г. Москва - Профориентация в дополнительном образовании: от государственных задач к размышлениям и действиям
Статья посвящена актуальной теме – профессиональной ориентации обучающихся в системе дополнительного образования детей, которая включает как государственные задачи и инициативы, так и практические действия на уровне образовательных организаций. Автор размышляет об усилении этой работы на современном этапе и рассказывает о практических шагах, которые делает педагогический коллектив Дворца творчества детей и молодежи имени А.П. Гайдара (Москва) - «Русское слово»: ответы на вызовы времени и актуальные тренды воспитания
В статье представлены новые учебно-методические разработки издательства «Русское слово» для школ и системы дополнительного образования в области воспитания и социализации обучающихся. Обосновывается необходимость проведения широкого фронта работ по кибербезопасности, профилактике буллинга (травли) и употребления наркотических средств и психотропных веществ, по профессиональному самоопределению школьников, развитию добровольческого (волонтерского) движения и т.д. Особое внимание уделяется новым форматам работы - Прямой путь к профессиональному самоопределению
Интервью с педагогом дополнительного образования Центра социальных компетенций и медиатехнологий Московского дворца пионеров Белёвой Алёной Дмитриевной - Сцена жизни: как театр помогает найти свой жизненный путь
Интервью со страшим методистом и педагогом дополнительного образования Театра юных москвичей Московского дворца пионеров Андреем Андреевичем Задубровским. - Модель поэтапного вовлечения родителей в образовательный процесс детского медиа-объединения
Развитие системы вовлечения детей и молодежи в дополнительные образовательные, волонтерские, творческие и технологические практики признается стратегическим приоритетом государственной политики. Это находит прямое отражение в целевых показателях национального проекта «Молодежь и дети». В современной социокультурной ситуации внеурочные и внешкольные формы занятости выступают ключевым ресурсом для формирования у подростков и юношей/девушек метапредметных компетенций и гибких навыков (soft skills): коммуникативной


