Skip to content
Последние:
  • Художественная гимнастика и чирлидинг: какие эстетические виды спорта выбирают юные москвичи
  • Всероссийский конкурс «Моя страна – моя Россия»
  • От консоли к проекту: педагогический дизайн модульного учебного курса для подростков на основе модели ADDIE
  • Театральную деятельность интегрируют в школьную систему дополнительного образования
  • В центре «На Донской» Московского дворца пионеров принимаются заявки школьников Москвы и педагогов на участие в городском конкурсе «Поиск-НИТ»


  • Новости
  • Журнал “Про_ДОД”
  • Полезная информация
  • Контакты

индивидуальная траектория обучения

профориентация
Архив статей за 2021 год Журнал «Про_ДОД» На чужом опыте Опыт регионов 

Опыт внедрения профориентационной деятельности с использованием мультимедийных технологий на занятиях в рамках дополнительного образования (цикл встреч «Профессии XXI века»)

03/29/202103/31/2021 Про дОд 0 Комментариев индивидуальная траектория обучения, профориентация, самоопределение

В данной статье рассматривается вопрос о важности профориентационной деятельности в рамках дополнительного образования.

Читать далее

Единый национальный портал дополнительного образования

PDF-версия журнала “Про-ДОД”

Навигатор конкурсных мероприятий, проводимых учреждениями Москвы и РФ

  • Нет мероприятий
  • Посмотреть все мероприятия

Сборник методических материалов / ресурсов, используемых в процессе реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы – 2025

Сборник методических материалов / ресурсов, используемых в процессе реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы – 2024

Сборник методических материалов / ресурсов, используемых в процессе реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы – 2023

Специальный выпуск к юбилею Московского дворца пионеров - 2022



Специальный выпуск журнала “Про_ДОД”

Педагогическое наследие Московского Дворца пионеров

Партнеры

Копирайт © 2026 . Все права защищены.
Тема ColorMag от ThemeGrill. Создано на WordPress.