«Фабрика добра»: проблемы и технологии организации волонтерского движения детей и молодежи

В статье представлен опыт работы по мотивации и вовлечению детей школьного возраста в волонтерскую деятельность в рамках программы воспитания и дополнительного образования города Томска «Фабрика Добра», рассматриваются проблемы и технологии организации волонтерской деятельности детей и молодежи. Статья будет интересна педагогам дополнительного образования, педагогам-организаторам, методистам и руководителям учреждений дополнительного образования.

А.Р. Стойлова,
педагог-организатор,
Муниципальное автономное образовательное
учреждение дополнительного образования
Дом детства и юношества «Факел»,
г. Томск
E-mail: stoylovanastya@mail.ru

Хочешь почувствовать себя человеком – помоги другому.

Валерий Выжутович

Волонтерство – это, прежде всего, бескорыстное и искреннее служение благородным и созидательным целям. Именно в этом главный смысл волонтерского движения.

Владимир Путин

Принципы безвозмездности, добровольности, уважения и ответственности близки всем, кто хочет, знает и понимает, что сделать жизнь общества более благополучной, справедливой и гармоничной можно, но только совместными усилиями каждого из его членов. Все это присуще волонтерам – людям, которые добровольно и безвозмездно помогают другим, занимаясь общественно полезной деятельностью. Волонтеры (добровольцы) во всем мире трудятся в больницах и специальных учреждениях, помогают людям с ограниченными возможностями здоровья, пострадавшим в катастрофах и стихийных бедствиях, участвуют в поиске пропавших людей и др. [1; 5].

К сожалению, на данный момент добровольчество в России нельзя считать полностью структурированной и отлаженной практикой. Существует множество проблемных вопросов, затрудняющих полноценное развитие молодежного добровольчества в нашей стране. К таким проблемам можно отнести следующие:

• отсутствие общеизвестных школ волонтерства, а также устоявшихся традиций добровольчества в современной России (зафиксированных в государственных инициативах, социальных проектах, культурных традициях, образовательных программах, молодежных движениях и так далее), что нередко приводит к торможению определенных действий;
• потребности в поиске или разработке определенных методов и решений, которые помогли бы грамотно выстроить структуру волонтерской деятельности, сталкиваются с нехваткой информации и финансирования, выгоранием организаторов и участников волонтерской деятельности, правовыми и административными барьерами, неравномерным распределением ресурсов и т.д.;
• нуждается в доработке законодательная база (так как правовое регулирование волонтерской деятельности осуществляется различными правовыми актами): предлагается принять, наконец, закон о волонтерском движении, предварительно проработав его с представителями добровольческих организаций;
• требует дополнения и доработки современная система поощрения волонтерской деятельности (увеличение значимости волонтерской книжки (не только для поступления в вуз), увеличение наград для активных волонтеров, публичное признание их вклада, предоставление скидок и бонусов на обучение, проезд и другие услуги;
• нестабильность молодежных интересов, представление о бесплатной деятельности как об уделе тех, кто не может найти свое место в жизни и развиваться;
• недостаточная динамика продвижения социальных сетей и онлайн-платформ для волонтеров, где молодежь может делиться опытом и находить единомышленников;
• отсутствие системы привлечения опытных волонтеров для наставничества молодежи, внедрения волонтерских проектов в учебную программу как обязательной части образования;
• недоверчивое отношение к волонтерскому движению, представление о нем как о добровольно-принудительной общественной работе.

Однако, несмотря на все проблемы, волонтерство продолжает активно развиваться и расширять сферы своей деятельности, создавая новые отрасли безвозмездной помощи. Одним из таких примеров является реализация на протяжении семи лет в городе Томске Городской программы воспитания и дополнительного образования «Фабрика Добра» (далее – Программа), одним из направлений которой является вовлечение школьников в благотворительную деятельность. За это время в Программе приняли участие 38 образовательных учреждений города Томска, более 4500 школьников, которые стали участниками более 7000 общественно полезных дел.

В рамках реализации Программы осуществляется обучение детей по основным направлениям добровольческой деятельности, которое проходит в 2 этапа – подготовительный и практический.

Подготовительный этап включает в себя психологические тренинги, мастер-классы, интерактивные площадки, семинары, лекции, практические занятия и т.д., которые помогают детально изучить направления волонтерской деятельности. Психологические тренинги позволяют выявить у детей истинные мотивы добровольчества, развить коммуникативные навыки, навыки работы в коллективе.

Практический этап представляет собой организацию и проведение мероприятий, направленных на отработку полученных знаний, приобретение навыка безвозмездной помощи. Ниже представлены основные волонтерские мероприятия, участниками которых являются школьники города Томска:

– выезды в центры оказания помощи участникам СВО и выполнение конкретных заданий – плетение маскировочных сетей, изготовление носилок, окопных свечей и др.;

– организация и проведение практических занятий с детьми и подростками по формированию навыков оказания первой медицинской помощи;

– поздравление ветеранов Великой Отечественной войны и ветеранов военных действий;

– сбор новогодних подарков и проведение новогодних мероприятий для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов;

– поддержка в надлежащем состоянии территорий памятников героям Великой Отечественной войны;

– организация и проведение детьми и подростками патриотических акций, посвященных памятным датам в истории России;

– помощь приютам для животных;

– сопровождение проведения городских культурно-досуговых и других мероприятий.

Для реализации Программы привлекается широкий круг внешних партнеров:

• Ресурсный центр развития добровольчества «Бумеранг Добра 70»;
• Центр социальных инициатив города Томска;

• Региональное отделение общероссийского общественного движения «Народный фронт» в Томской области;

• ТРО ООО Российский союз ветеранов Афганистана;
• Томское региональное отделение Всероссийского Общественного Движения «Волонтеры-медики»;
• Приют для собак «Дог Хаус»;
• Всероссийская общественная организация «Волонтеры Победы»;
• Волонтерское движение студентов Томского государственного университета;
• Волонтерский отряд Томского государственного педагогического университета «Точка зрения»;
• Волонтерское движение «Волонтеры культуры»;
• Волонтерское движение «Молодая Гвардия»;
• Первый музей славянской мифологии;
• Благотворительный фонд «ЭтоПроДобро»;
• Томский волонтерский центр «Георгиевские пчелки»;
• Волонтерское объединение «Так точно 70»;
• Волонтерское сообщество «МаскироVка для СВОих – 70»;
• «Военно-Патриотический Центр “Друзья Чебурашки”»;
• ТРОО «Ассоциация ветеранов Разведки и Спецназа»;
• Воскресенская церковь г. Томска.

Опыт организации волонтерской деятельности школьников города Томска подтверждает, что только совместные усилия могут привести к созданию эффективных программ и проектов, которые будут способствовать развитию волонтерства и решению социальных проблем регионов [1; 2].

Одной из форм поддержки волонтерской деятельности является система различных поощрений и стимулов. Томским школьникам-волонтерам выдаются волонтерские книжки, на сайте «Добро.РФ» (оформить как активную ссылку https://dobro.ru/) проставляются электронные часы за волонтерскую деятельность (согласно рекомендациям Минпросвещения России, дополнительные баллы к ЕГЭ должны начисляться за 100 и более часов добровольческой деятельности). Участие в добровольческих инициативах учитывается при поступлении в вуз в качестве личного достижения и может принести абитуриентам дополнительные баллы (бонусы за волонтерство начисляют 258 российских вузов).

Подводя некоторые итоги, можно констатировать, что, несмотря на существующие проблемы, волонтерское движение на региональном уровне имеет значительные перспективы развития. Укрепление финансирования, повышение осведомленности о возможностях волонтерской деятельности и разработка системного подхода к работе с волонтерами помогут создать сильное и эффективное волонтерское сообщество, способное вносить значимый вклад в развитие региона.

Список источников:

1. Волонтерская деятельность: событийное волонтерство: Учебник для среднего профессионального образования / под общ. ред. М.А. Мазниченко. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Издательство Юрайт, 2025. 155 с.
2. Ильина И. Волонтерство в России [Электронный ресурс]. – URL: http://www.isovet.ru/ (дата обращения 15.10.2025).
3. Ищук Т. В содружестве с волонтерами: инициативность как стиль жизни // Библиотека. 2021. № 9. С. 64–67.
4. Певнева А.Н., Филимончик О.Н., Учаева Н.Н. Организация волонтерской деятельности в молодежной среде. Гомель: ГГУ им. Ф. Скорины, 2020. 47 с.
5. Суслова И., Котельникова А. Работа с волонтерами: пять шагов для успешного сотрудничества // Справочник руководителя учреждения культуры. 2020. № 5. С. 42–45.