Конкурс лепки и пряничные снеговички: Московский дворец пионеров приглашает на последний в этом году зимний фестиваль

Посетители смогут принять участие в конкурсе лепки снеговиков, мастер-классах, экскурсиях и спортивных состязаниях, а также поиграть в подвижные игры на

Читать далее

Приём статей в апрельский выпуск журнала «Про-ДОД»

Редакция информационно‑методического журнала «Про-ДОД приглашает педагогических работников сферы дополнительного образования принять участие в подготовке апрельского тематического выпуска, посвященного пространству творческого

Читать далее

Открытый конкурс мультимедийных учебно-методических разработок в дополнительном музыкально-эстетическом, художественном образовании «Радость онлайн – 2024»

В рамках методических проектов программы «Поют дети Москвы» реализуется Открытый конкурс мультимедийных учебно-методических разработок в дополнительном музыкально-эстетическом, художественном образовании «Радость онлайн

Читать далее

Московский дворец пионеров познакомит школьников столицы с профессией IT-разработчика

15 февраля 2024 года центр технического образования ГБОУ «Воробьевы горы» приглашает школьников Москвы на тематическую профориентационную онлайн-программу «IT-навигатор» открытого городского

Читать далее

Московский дворец пионеров приглашает на турнир по настольной игре «Город счастья»

16 и 17 февраля 2024 года в рамках Московского марафона настольных игр городского фестиваля познавательных игровых программ «Развиваемся, играя» пройдет

Читать далее

В Москве пройдет олимпиада «Математический праздник» для учеников шестых и седьмых классов

Ее проведут в столичных школах, ведущих вузах и на других площадках. В прошлом сезоне в ней приняли участие более 20 тысяч москвичей.

Читать далее

О наставничестве как потенциале развития музейной педагогики в организации дополнительного образования детей (из опыта работы Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования города Москвы «Дворец творчества детей и молодежи имени А.П. Гайдара»)

В статье изложена позиция авторов относительно общих закономерностей музейной педагогики и представлены некоторые взгляды, сформированные по итогам применения технологии наставничества

Читать далее