Skip to content
Последние:
  • Число участников театральных кружков столицы выросло более чем на 10 процентов за три года
  • Открыт прием заявок на Всероссийский конкурс «Вдохновленные детством»
  • VI Международная научно-практическая конференция «Дополнительное образование детей: единство целей и разнообразие подходов»
  • Московский дворец пионеров приглашает школьников и взрослых на игровую программу «Игры со страниц»
  • Подборка интересных событий и конкурсов


  • Новости
  • Журнал “Про_ДОД”
  • Полезная информация
  • Контакты

школа профессионального роста

Архив статей за 2025 год Журнал «Про_ДОД» 

Школа профессионального роста: ступени к педагогическому успеху

04/11/202504/29/2025 Про дОд 0 Комментариев день молодого специалиста, дополнительное образование, кейсы, наставничество, педагог дополнительного образования, педагогическая ситуация, профессиональное становление, рабочая тетрадь, школа профессионального роста

В статье представлен опыт организации наставничества в рамках работы Школы профессионального роста «Путь к вершинам мастерства» Муниципального бюджетного учреждения дополнительного

Читать далее

Единый национальный портал дополнительного образования

PDF-версия журнала “Про-ДОД”

Навигатор конкурсных мероприятий, проводимых учреждениями Москвы и РФ

  • Нет мероприятий
  • Посмотреть все мероприятия

Сборник методических материалов / ресурсов, используемых в процессе реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы – 2025

Сборник методических материалов / ресурсов, используемых в процессе реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы – 2024

Сборник методических материалов / ресурсов, используемых в процессе реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы – 2023

Специальный выпуск к юбилею Московского дворца пионеров - 2022



Специальный выпуск журнала “Про_ДОД”

Педагогическое наследие Московского Дворца пионеров

Партнеры

Копирайт © 2026 . Все права защищены.
Тема ColorMag от ThemeGrill. Создано на WordPress.