Не детская тема!

В статье автор рассказывает об особенностях музея истории ГУЛАГа, о формах работы с подростками и педагогами при помощи диалога со

Читать далее

Музей – пространство педагогическое!

В сознании современных подростков музейное пространство все еще воспринимается как что-то формальное и что-то «старорежимное». Образ «хранилища пыльных древностей» или «лубочных учреждений» для туристов еще

Читать далее