Социальное партнерство как инструмент гражданского воспитания обучающихся учреждения дополнительного образования

Планомерное и правильно организованное социальное партнерство учреждения дополнительного образования позволяет расширить пространство социального выбора обучающихся, а также совершенствовать механизмы психолого-педагогического сопровождения детей с различными личностными и социальными возможностями. В статье представлен опыт духовно-нравственного воспитания обучающихся детского ансамбля народной песни и музыки «Забава» через выстраивание взаимодействия различных социальных институтов.Статья будет интересна педагогам дополнительного образования, педагогам-организаторам, методистам и руководителям учреждений дополнительного образования.

Т.П. Булыгина,
методист
О.В. Королева,
педагог дополнительного образования
Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
«Центр детского творчества»,
г. Саяногорск
E-mail: sayancdt@-r-19.ru

Идея взаимосвязи образовательных учреждений и социальных институтов отражена во многих нормативно-правовых документах и документах стратегического планирования. Так, в соответствии со «Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» «…воспитание детей рассматривается как стратегический общенациональный приоритет, требующий консолидации усилий различных институтов гражданского общества и ведомств на федеральном, региональном и муниципальном уровнях…», в том числе через «расширение сотрудничества между государством и обществом, общественными организациями и институтами в сфере духовно-нравственного воспитания детей» [1].

В числе приоритетных задач развития воспитания до 2030 года отмечена «…консолидация возможностей и ресурсов всех социальных институтов в рамках общественно‑государственной системы по воспитанию подрастающего поколения граждан России в соответствии с целью и приоритетами государственной политики в области воспитания» [2].

Это позволяет констатировать, что социальное партнерство образовательных организаций с различными структурами и институтами социума приобретает все большее значение в процессе воспитания подрастающего поколения.

Термин «социальное партнерство» сегодня имеет разные определения и трактуется как:

– фактор повышения качества образования (О.Д. Никольская);

– тип совместной деятельности между субъектами образовательного процесса, характеризующийся доверием, общими целями и ценностями, добровольностью и долговременностью отношений» (И.А. Хоменко) [4].

Обобщение различных формулировок позволяет определить социальное партнерство образовательной организации как систему взаимоотношений между ней и сторонними социальными институтами, характеризующуюся равноправием сторон, строящуюся на добровольных началах и осознанном заключении и выполнении коллективных договоров, нацеленных на создание психолого-педагогических и социокультурных условий для воспитания, обучения и развития обучающихся.

В «Порядке организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» среди ориентиров образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам отмечены [3]:

– обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического воспитания обучающихся;

– адаптация обучающихся к жизни в обществе.

Разработка и реализация в учреждении дополнительного образования общественно значимых, социально направленных проектов, взаимодействие с социальными партнерами расширяет круг участников образовательного процесса, позволяет обучающимся по дополнительным общеразвивающим программам получать социальный опыт и способствует формированию их мировоззрения. Система социального партнерства в Центре детского творчества города Саяногорска (далее – Центр творчества) позволяет превратить его в открытую систему, способную широко взаимодействовать с социальной сферой. В качестве субъектов социального партнерства Центра творчества выступают родители (законные представители) обучающихся, другие образовательные учреждения, социальные организации, детские клубы, досуговые центры, библиотеки, творческие организации, общественные организации и многие другие.

Более 30 лет в Центре творчества существует Ансамбль народной песни и музыки «Забава» (далее – Ансамбль). За эти годы у Ансамбля сложилось плодотворное сотрудничество с республиканскими и муниципальными общественными и социальными организациями:

• Государственным бюджетным учреждением Республики Хакасия «Саяногорский реабилитационный центр»;
• Саяногорским обществом инвалидов «Милосердие»;
• Обществом многодетных семей «Большая медведица, многодетное счастье 19»;
• Саяногорским геронтологическим отделением Абаканского пансионата ветеранов.

Цель такого сотрудничества – духовно-нравственное воспитание обучающихся Ансамбля через вовлечение их в социальное взаимодействие и активные формы популяризации народных музыкальных традиций в ближайшем социуме.

Рассмотрим несколько примеров социального партнерства Ансамбля.

В ансамбле «Забава» сложилась традиция проводить народные праздникив реабилитационном центре для детей с ОВЗ: такие мероприятия становятся для этих детей яркими запоминающимися событиями, пополняющими их знания об истории своего народа, его традициях и ценностях.

Праздник «Рождественские колядки» дает возможность подопечным реабилитационного центра не только быть зрителями народного представления, но и самим вместе с ребятами из Ансамбля стать участниками праздника: дети поют, пляшут, водят хороводы, играют в игры, колядуют и т.д. Это помогает детям с ОВЗ не чувствовать себя ущербными и полноправно участвовать в общем празднике.

В рамках праздника «Широкая Масленица» обучающиеся Ансамбля знакомят детей с ОВЗ, приезжающих в реабилитационный центр со всей Республики Хакасия, с традициями проведения народного праздника. Все вместе ребята с удовольствием поют народные и обрядовые песни, играют на ложках и участвуют в традиционных масляничных играх, демонстрируя свои умения и навыки. Мероприятие помогает детям и подросткам отвлечься от повседневных проблем, получить положительные эмоции, погрузиться в народную культуру и укрепить чувство принадлежности к своему народу.

В результате партнерства дети разных социальных групп сближаются, а у обучающихся Ансамбля формируется толерантное отношение к детям с ОВЗ: сострадание, милосердие, уважение, стремление общаться на равных.

Социальное партнерство с обществом инвалидов «Милосердие» жизненно необходимо для социализации людей с ОВЗ и инвалидов, а обучающимся Ансамбля оно дает реальную практику для формирования социально значимых личностных качеств: терпимости, сопереживания, ответственности, самостоятельности, чувства коллективизма. Основная форма социального партнерства – выездные концерты «От всей души» и «Осень жизни», приуроченные к Дню пожилого человека; выездной концерт «Мамины глаза», посвященный Дню матери и другие.

Как правило, концерты состоят из двух частей – выступления Ансамбля и выступления людей с ОВЗ из общества «Милосердие». Необходимо отметить, что обучающиеся Ансамбля не только с особенной любовью дарят свое музыкальное творчество зрителям, но и с удовольствием перенимают опыт представителей старшего поколения, слушают их выступления – стихи, песни и другие концертные номера. Это способствует формированию у обучающихся позитивного социального опыта, формирует у них активную жизненную позицию, вызывает стремление сохранять обычаи и традиции русского народа.

Сотрудничество Ансамбля с обществом многодетных семей города Саяногорска способствует формированию здоровых семейных отношений и ориентировано на:

• укрепление семейных связей через совместные мероприятия (посиделки, конкурсы и фестивали), которые способствуют формированию командного духа семьи;
• развитие культурного уровня семей, в том числе через слушание и исполнение народных песен;
• содействие гражданско-патриотическому воспитанию детей, через формирование у них позитивного отношения к миру, к самим себе, уважительного отношения к результатам своей и чужой творческой деятельности;
• развитие навыков общения у представителей разных поколений в процессе активного взаимодействия.

Формы сотрудничества разнообразны и включают:

– по инициативе Ансамбля: концертные программы к народным праздникам; мастер-классы по игре на народных шумовых инструментах, разучивание основных приемов игры на ложках, конкурс частушек среди всех участников мероприятия, народные игры и т.д.;

– от общества многодетных семей: экскурсия по этнокультурному комплексу «Ымай», знакомство с выставкой народных кукол, сделанных мамами многодетных семей, дегустация блюд из тыквы в рамках мероприятия «Тыквенные посиделки» и другое.

Такое сотрудничество стало частью учебно-воспитательного процесса Ансамбля, способствует повышению культурно-нравственного уровня обучающихся и эффективности взаимодействия педагога с родителями, приносит в семьи обучающихся Ансамбля добрые традиции, укрепляет семейные отношения, сплачивает.

Много лет Центр творчества, в том числе и Ансамбль, сотрудничает с Саяногорским геронтологическим отделением Абаканского пансионата ветеранов (далее – пансионат).

Уже стал традиционным субботник, посвященный Дню народного единства: обучающиеся Центра творчества вместе с коллективом сотрудников и проживающих пансионата активно участвуют в благоустройстве территории, внося посильный вклад в общее дело. Этот день напоминает детям и взрослым о важности взаимопомощи, сплоченности и единства. А пансионат благодаря совместным усилиям становится еще уютнее и красивее.

В составе творческой агитбригады обучающиеся Ансамбля принимают участие в концертных программах «Осенний калейдоскоп» и «Краски осени», посвященных месячнику пожилого человека, «Весеннее настроение» и «Солнечные напевы» к 8 Марта;организуют викторины о народных приметах, давая возможность пожилым людям вспомнить и узнать увлекательные факты о природе, традициях и праздниках.

Такие мероприятия не только находят радостный отклик в сердцах ветеранов, но и дают им возможность поделиться своим жизненным опытом с молодым поколением. Например, однажды после концерта подошел к ребятам дедушка и стал рассказывать о своей молодости, о том, как он работал летчиком, что интересного было в его профессии, но самое главное, что в свободное время он и его коллеги собирались вечерами и пели песни под гармонь, играли на ложках, устраивали танцы. Он благодарил детей за их душевное исполнение, за радость общения, за пробужденные их выступлением воспоминания.

Таким образом, социальное партнерство как часть образовательной деятельности Ансамбля и Центра творчества в целом стало хорошей традицией и одной из эффективных форм взаимодействия обучающихся с социумом, способствующего развитию связи между поколениями и улучшению качества жизни пожилых людей, людей с ОВЗ и инвалидов. В результате активного социального сотрудничества обучающиеся Ансамбля получают богатый социальный опыт, который становится важнейшим звеном в формировании каждого из них как взрослой сознательной личности и достойного гражданина своей страны.

Список источников:

1. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. Утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 № 996-р [Электронный ресурс]. – URL: https://sh1-kaspijsk-r82.gosweb.gosuslugi.ru/netcat_files/173/2822/1.Strategii_razvitiya_vospitaniya_v_Rossii_skoi_Federatsii_na_period_do_2025_goda.pdf (дата обращения: 12.10.2025).
2. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2030 года (проект) [Электронный ресурс]. – URL: https://dou26kirov.gosuslugi.ru/netcat_files/8/53/proekt_Strategii_razvitiya_vospitaniya_v_RF_do_2030_goda.pdf?ysclid=miinmbfpl3415518036 (дата обращения: 12.10.2025).
3. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 27.07.2022 № 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» [Электронный ресурс]. – URL: https://pokrovsky.gosuslugi.ru/netcat_files/32/50/Prikaz_Minprosvescheniya_Rossii_ot_27.07.pdf?ysclid=miinq9chrt695034188 (дата обращения: 12.10.2025).
4. Бруева Е.А. Социальное партнерство как условия для всестороннего развития обучающихся [Электронный ресурс]. – URL: https://videouroki.net/razrabotki/sotsial-noie-partnierstvo-kak-usloviia-dlia-vsiestoronniegho-razvitiia-obuchaius.html?ysclid=miinsf2nfn605637589 (дата обращения: 12.10.2025).