Педагогический дизайн как инструмент успеха дополнительной общеразвивающей программы
В статье представлен опыт нижнетагильского городского Дворца детского и юношеского творчества по проектированию дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, где авторы предлагают
Читать далее