Skip to content
Последние:
  • Индивидуальный образовательный маршрут обучающегося как результат взаимодействия всех участников образовательной деятельности
  • Влияние цифровых инструментов на эффективность обучения игре в шахматы детей 6–12 лет
  • Больше чем развлечение: как устроен театр кукол во Дворце пионеров
  • Новый сезон «Цифрового ликбеза» о безопасности в мессенджерах
  • Школьников и студентов приглашают принять участие в первых Всероссийских ИТ-играх


  • Новости
  • Журнал “Про_ДОД”
  • Полезная информация
  • Контакты

цифровизация образования

Архив статей за 2026 год Журнал «Про_ДОД» ТОП 

Влияние цифровых инструментов на эффективность обучения игре в шахматы детей 6–12 лет

03/23/202603/23/2026 Про дОд 0 Комментариев дополнительное образование, интерактивные технологии, мотивация, обучение игре в шахматы, педагогический эксперимент, скорость обучения, цифровизация образования, цифровые образовательные инструменты

В статье представлены материалы исследования, имеющего формат контролируемого эксперимента со статистическим анализом, по результатам которого доказано, что использование в обучении

Читать далее

Единый национальный портал дополнительного образования

PDF-версия журнала “Про-ДОД”

Навигатор конкурсных мероприятий, проводимых учреждениями Москвы и РФ

  • Нет мероприятий
  • Посмотреть все мероприятия

Сборник методических материалов / ресурсов, используемых в процессе реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы – 2025

Сборник методических материалов / ресурсов, используемых в процессе реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы – 2024

Сборник методических материалов / ресурсов, используемых в процессе реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы – 2023

Специальный выпуск к юбилею Московского дворца пионеров - 2022



Специальный выпуск журнала “Про_ДОД”

Педагогическое наследие Московского Дворца пионеров

Партнеры

Копирайт © 2026 . Все права защищены.
Тема ColorMag от ThemeGrill. Создано на WordPress.