Открыт приём статей в декабрьский выпуск журнала «Про_ДОД»

Редакция информационно‑методического журнала «Про_ДОД» приглашает педагогических работников в сфере дополнительного образования принять участие в подготовке декабрьского тематического выпуска, посвященного итогам

Читать далее

Фестиваль «Автозаводская летопись» как один из форматов патриотического воспитания детей и подростков

В статье представлен опыт реализации проекта «Фестиваля «Автозаводская летопись» – диалога поколений, способствующего сохранению исторической памяти о вкладе жителей Автозаводского

Читать далее

Образовательные ресурсы театральной педагогики

В статье рассматриваются возможности применения активных и интерактивных методов обучения как инструментов театральной педагогики, способствующих активизации и развитию творческого потенциала

Читать далее

Взаимодействие основного и дополнительного образования как фактор формирования инженерных компетенций обучающихся

В статье рассматриваются возможности развития инженерных компетенций обучающихся на занятиях в рамках предметной области «Технология» на основе взаимодействия основного и

Читать далее

Развитие стрессоустойчивости как один из компонентов процесса формирования у обучающихся лидерских качеств

В статье представлен опыт Государственного автономного учреждения дополнительного образования «Оренбургский областной Дворец творчества детей и молодежи им. В.П. Поляничко» по

Читать далее

Кадры для современной экономики: как мотивировать выбор строительных профессий современными школьниками

В статье представлен анализ причин возникновения кадрового дефицита в отечественной строительной отрасли, рассматриваются основные проблемы, связанные с нехваткой профессиональных кадров,

Читать далее

Воспитание у подростков толерантности к детям с ограниченными возможностями здоровья средствами театральной деятельности

В статье исследуется проблема воспитания у подростков толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья в процессе деятельности школьного театрального

Читать далее