В статье рассматриваются нормативные документы, регламентирующие вопросы патриотического воспитания подрастающего поколения на современном этапе. Цель данной статьи – выявить основные идеи в понимании патриотического воспитания идеи и актуальные направления, акцентированные в этих документах. Статья адресована методистам и педагогам дополнительного образования.

Л.Н. Буйлова,
старший методист
Службы организационно-методического сопровождения 
дополнительного образования
ГБОУ «Воробьевы горы»
главный редактор журнала «Про-ДОД»,
Почетный работник общего образования,
кандидат педагогических наук, доцент
город Москва Тел.: +7 (916) 614-92-14
E-mail: lnb0710@mail.ru

Куранина Н.М.,
Руководитель
ГБОУДО “Дворец творчества детей
и молодёжи имени А.П. Гайдара”,
Сопредседатель Российского
Движения Школьников,
член Общественной палаты Российской Федерации
город Москва
Тел.: +7 (499) 179-65-11

E-mail: KuraninaNM@edu.mos.ru

Сегодня наша страна ведет открытую, прямую борьбу с международным терроризмом за свою независимость, за возможность принимать самостоятельные решения, за право на историческую память, за сохранение своих традиционных и общечеловеческих ценностей. А российские военные находятся на полях СВО, не только защищая Донбасс, но и в целом – родные святыни, веру, традиции, суверенитет и духовно-нравственное единство страны [2]. Они отстаивают от поглощения и переформатирования нашу национальную идентичность, которая формируется через осознание принадлежности к своей стране и народу, знание их истории, культуры и ценностей.

Важный компонент формирования национальной идентичности, укрепления гражданского единства и обеспечения национальной безопасности — патриотическое воспитание детей, направленное на развитие любви к Родине, осознание своей принадлежности к стране, уважение к её истории, культуры и традиций, а также готовности защищать интересы страны и отвечать за ее будущее.

Патриотизм в этом контексте — нравственное чувство, включающее любовь к Родине, уважение к её законам и традициям, преданность Отечеству, осознанную готовность связать личное будущее с будущим страны и действовать во благо Родины, народа, государства [7].

Патриотическое воспитание помогает укрепить это чувство, сделать его частью мировоззрения и поведения личности.

Президент России В.В. Путин сказал, что у нас есть долгосрочная повестка – всестороннее развитие и воспитание детей, раскрытие их талантов[1]. «К патриотическому воспитанию нужно подходить творчески, чтобы детям было интересно», [2]–  подчеркивает глава государства, – «для российских детей особенно важно расти и развиваться, опираясь на примеры доблести и патриотизма, видеть, что настоящие герои совсем рядом»[3].

Определяющая роль патриотизма в формировании национальной идентичности делает его ключевым ценностным фундаментом воспитания детей в контексте государственной политики и стратегических документов России.

Государство, активно поддерживая патриотическое воспитание, закрепляет его в документах федерального, регионального и муниципального уровней, которые определяют цели, задачи, направления, механизмы этой деятельности и затрагивают разные сферы – информационную безопасность жизнедеятельности, физическую культуру и спорт, молодежную, национальную, культурную, семейную политику, а главное – систему образования. При этом на федеральном уровне нет единого профильного закона, полностью регламентирующего патриотическое воспитание, хотя в 2017 году обсуждался проект Федерального закона «О патриотическом воспитании в Российской Федерации» [8], но был отклонен в первом чтении.

К сожалению, на федеральном уровне нет единого нормативного акта, который бы закреплял приоритетные направления, цели, принципы, методы, требования к содержанию патриотического воспитания. Также в современном российском правовом пространстве отсутствуют однозначные определения таких понятий, как «патриотизм», «система патриотического воспитания», «патриотические объединения» и т.п. Эти термины часто используются в документах стратегического планирования и иных программных документах, но не имеют нормативно установленного содержания. Конечно, такое положение дел затрудняет работу, потому что каждый может интерпретировать их по-своему и вкладывать разные смыслы. А российскому обществу нужна понятная и эффективная система патриотического воспитания. Как заметил Министр Просвещения РФ С.С. Кравцов, «патриотическое воспитание – это работа со смыслами»[4].

В Государственной Думе периодически вспоминают про этот законопроект и предпринимаются попытки возобновить с ним работу[5]. Так, в декабре 2024 года на Всероссийском патриотическом форуме был поднят вопрос о необходимости возвращения к обсуждению «закона о патриотизме»[6]. Главную правовую проблему фактически определил Совет Безопасности Российской Федерации – это отсутствие документа об основах государственной политики в области патриотического воспитания. В связи с этим Федеральному агентству по делам молодежи вместе с Минобороны России, Минобрнауки России, Минпросвещения России, Минкультуры России было поручено разработать проект федерального закона «О государственной политике в области патриотического воспитания в Российской Федерации».

Законодатели считают, что есть смысл разработать и утвердить федеральный государственный стандарт патриотической работы, предусмотрев в нем требования по ее правовому регулированию, организации и осуществлению на различных уровнях – в органах государственной власти, иных государственных органах, органах местного самоуправления, государственных и муниципальных организациях, иных органах и организациях[7].

В 16 апреля 2026 года на пресс-конференции в ТАСС[8] Зампредседателя Госдумы Анна Кузнецова предложила принять закон о патриотическом воспитании: «…Нужен и специальный закон о патриотическом воспитании. Уверена, что мы сможем с коллегами дать те формулировки, которые нужны сегодня для того, чтобы сделать следующий шаг в укреплении воспитательных компонентов образовательной деятельности сегодняшних школ и образовательных организаций в целом».

Получается, что в 2026 году ожидаем принятия базового закона и утверждения документа стратегического планирования в области патриотического воспитания.

А пока, в ожидании нового закона, проанализируем положения действующих законодательных актов и нормативных документов с точки зрения актуализации патриотического воспитания в России.

Конституция Российской Федерации [4](далее – Конституция) — высший правовой акт, который:

— утверждает общность многонационального народа России, содержит основы конституционного строя, закрепляет права, свободы и обязанности граждан, в том числе обязанность защищать Отечество;

— провозглашает ценность и неприкосновенность семьи, детей, языка, культуры, истории, исторической правды – всего того, что неразрывно связано с патриотизмом и патриотическим воспитанием [7].

В Конституции слово «патриотизм» не употребляется, но некоторые аспекты, связанные с патриотическими ценностями, закреплены в положениях этого документа. Так, например, в преамбуле Конституции упоминается «любовь и уважение к Отечеству» в контексте преемственности — «чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству».

В статье 59 Конституциизакреплено положение о том, что защита Отечества — долг и обязанность гражданина Российской Федерации.

В Конституции подчеркивается, что дети являются важнейшим приоритетом государственной политики России. Государство создает условия, способствующие всестороннему духовному, нравственному, интеллектуальному и физическому развитию детей, воспитанию в них патриотизма, гражданственности и уважения к старшим (ст.67.1 п. 4).

Ещё одно положение, связанное с патриотическими ценностями, содержится в статье 67.1, где говорится, что Российская Федерация чтит память защитников Отечества и обеспечивает защиту исторической правды, а умаление значения подвига народа при защите Отечества не допускается.

Конституция Российской Федерации провозглашает ценность и неприкосновенность семьи, детей, языка, культуры, истории, исторической правды – всего того, что неразрывно связано с патриотизмом и патриотическим воспитанием (ст.72, п.1 ж-1).

В Федеральном законе от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – ФЗ № 273) [14] воспитание патриотизма и гражданственности обозначено как ключевой компонент воспитания в целом, основной принцип государственной политики в сфере образования.

ФЗ № 273 содержит положения о патриотизме в контексте определения термина «воспитание» (ст.2, п.2): «воспитание – деятельность, направленная на развитие личности, формирование у обучающихся трудолюбия, ответственного отношения к труду и его результатам, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, традиционных российских духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде». При этом среди целей воспитания прямо названо формирование у обучающихся чувства патриотизма.

Также в статье 2 п.9 ФЗ № 273 раскрывается механизм организации воспитательной работы как составной части образовательных программ, а статья 12.1 «Общие требования к организации воспитания обучающихся», устанавливает обязательства образовательной организации по разработке программы воспитания и календарного плана  воспитательной работы, в которые включаются, в том числе мероприятия по формированию патриотизма.

Кроме того, в статье 3 ФЗ № 273 среди основных принципов государственной политики в сфере образования указан гуманистический характер образования в соответствии с традиционными российскими духовно-нравственными ценностями. Этот принцип включает в себя воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности и правовой культуры. Таким образом, закон закрепляет патриотизм как стержневое направление, как одну из ключевых ценностных установок, которые должны формироваться в процессе образования граждан в Российской Федерации.

Федеральный закон от 30 декабря 2020 г. №489-ФЗ «О молодежной политике в Российской Федерации» (ред. от 23.07.2025) [15] в статье 7.2. «Патриотическое воспитание молодежи и духовно-нравственное воспитание молодежи» регулирует полномочия органов публичной власти и меры, направленные на патриотическое и духовно-нравственное воспитание молодёжи, а именно устанавливает следующее:

— Правительство РФ отвечает за утверждение и реализацию общего комплекса мер по патриотическому и духовно-нравственному воспитанию молодёжи на федеральном уровне;

— субъекты РФ разрабатывают и реализуют региональные комплексы мер с учётом федеральных положений, местных особенностей и потребностей молодёжи;

— органы власти поддерживают центры патриотического воспитания, военно-патриотических клубы, поисковые организации и другие субъекты, работающие в этой сфере.

Статья 7.2. подчёркивает важность системного подхода к воспитанию молодёжи, сочетающего федеральные стандарты и региональные особенности, а также подчеркивает роль мониторинга эффективности воспитательной работы, который включает сбор и анализ данных о деятельности в этой области для оценки результативности реализуемых мер.

Федеральный закон от 14 июля 2022 г. № 261-ФЗ «О российском движении детей и молодежи (РДДМ)» [16] закрепил создание в России единого движения детей и молодежи и определил его правовое положение, цели и организационные основы деятельности. В статье 2  определено правовое положение РДДМ, в пункте 4 зафиксированы цели Движения: «подготовка детей и молодежи к полноценной жизни в обществе, включая формирование их мировоззрения на основе традиционных российских духовных и нравственных ценностей, традиций народов Российской Федерации, достижений российской и мировой культуры, а также развитие у них общественно значимой и творческой активности, высоких нравственных качеств, любви и уважения к Отечеству, трудолюбия, правовой культуры, бережного отношения к окружающей среде, чувства личной ответственности за свою судьбу и судьбу Отечества перед нынешним и будущими поколениями, иные общественно полезные цели».

В указе Президента РФ от 02 июля 2021 г. №400 «О стратегии национальной безопасности Российской Федерации» [10] одним из приоритетов названа защита традиционных российских духовно-нравственных ценностей, культуры и исторической памяти. В Указе также обозначены приоритеты, среди которых:

— информационная безопасность, то есть то, что уже давно назрело, чтобы оградить российское общество от деструктивного информационного воздействия со стороны террористических и экстремистских организаций;

— защита традиционных духовно-нравственных ценностей, культуры и исторической памяти.

В указе Президента Российской Федерации от 09.11.2022 № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» [11] отмечено, что приоритетной задачей государственной политики в Российской Федерации является формирование стройной системы национальных ценностей, пронизывающей всю жизнь страны и все уровни образования. Патриотическое воспитание упоминается в контексте задач государственной политики.

Среди задач «защиты традиционных российских духовно-нравственных ценностей, культуры и исторической памяти» (п.24) названа «поддержка общественных проектов и институтов гражданского общества в области патриотического воспитания и сохранения историко-культурного наследия народов России». Это означает, что государственная политика предусматривает содействие инициативам и организациям, которые занимаются патриотическим воспитанием граждан, а также сохранением и популяризацией историко-культурного наследия страны. Такая поддержка направлена на укрепление традиционных ценностей, к которым в Указе отнесены, в частности, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу. Таким образом, патриотическое воспитание рассматривается как один из инструментов сохранения и укрепления традиционных ценностей, а его поддержка — как часть комплексной государственной политики в этой сфере.

Указ Президента Российской Федерации «О Стратегии комплексной безопасности детей в Российской Федерации на период до 2030 года» от 17.05.2023 г. № 358 [12] определяет угрозы безопасности детей, цели, основные направления, задачи и механизмы реализации государственной политики по обеспечению безопасности детей.

Целями государственной политики в сфере обеспечения безопасности детей являются:

1) снижение уровня детской смертности и детского травматизма, сохранение здоровья детей;

2) защита и обеспечение интересов детей и семей, имеющих детей, во всех сферах жизнедеятельности;

3) воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, исторических и национально-культурных традиций.

Власти ещё плотнее хотят работать с угрозами информационной безопасности в отношении несовершеннолетних. В качестве профилактики будут создаваться информационные продукты, способствующие ценностному, моральному, духовному, нравственному и личностному развитию, а также выявляться и блокироваться материалы деструктивного характера в интернете.

Просвещать в вопросах информационной безопасности детей и родителей будут учителя и педагоги в образовательных организациях. Детские занятия будут посвящены навыкам самостоятельного, осознанного и ответственного использования интернета, цифровых сервисов. Также запланировано повышение престижа отцовства и материнства, многопоколенной и многодетной семьи, развитие системы межпоколенческого взаимодействия и обеспечения преемственности поколений.

В указе Президента РФ от 07.05.2024 N 309 “О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года” [13] патриотизм упоминается в двух ключевых аспектах.

1. В преамбуле Указа сказано, что он принимается «в целях обеспечения устойчивого экономического и социального развития Российской Федерации, укрепления государственного, культурно-ценностного и экономического суверенитета, увеличения численности населения страны и повышения уровня жизни граждан, основываясь на традиционных российских духовно-нравственных ценностях и принципах патриотизма, приоритета человека, социальной справедливости и равенства возможностей». То есть патриотизм заявлен как фундаментальный принцип развития страны.
2. В перечне национальных целей среди семи ключевых направлений развития прямо названа цель «реализация потенциала каждого человека, развитие его талантов, воспитание патриотичной и социально ответственной личности». Это означает, что тема воспитания гармоничной личности, раскрытия ее потенциала и талантов, формирование патриотизма и социальной ответственности определена в качестве национального приоритета в развитии государства.

Указ отражает роль патриотизма как ценностного основания государственной стратегии, направленного на консолидацию общества и укрепление суверенитета России.

В рамках исполнения данного указа был разработан Национальный проект «Молодёжь и дети» (реализуется с 2025 по 2030 год) [6], направленный на становление и развитие поколения российских граждан, патриотически настроенных, высоконравственных и ответственных, способных обеспечить суверенитет, конкурентоспособность и дальнейшее развитие страны. Патриотическое воспитание — одно из ключевых направлений данного проекта. Перечислим некоторые аспекты:

1.Создание единого воспитательного пространства. Работа ведётся на всех этапах взросления и становления молодого человека — как внутри системы образования, так и за её пределами: в школьных библиотеках и музеях, домах культуры, спортивных секциях, молодёжных центрах и др.

2.Просветительские мероприятия и туристические поездки. Организуются историко-патриотические лагеря, просветительские проекты патриотической направленности.

3.Вовлечение наставников. К работе с молодёжью привлекаются достойные люди, в том числе участники СВО. Например, в рамках Всероссийского проекта «Твой Герой» ветераны участвуют во встречах с детьми и молодёжью. Также проводится общероссийский конкурс наставников «Быть, а не казаться!», где финалисты презентуют авторские программы по патриотическому воспитанию. 

4.Деятельность советников директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями. В государственных профессиональных образовательных организациях субъектов РФ обеспечивается их деятельность, проводятся мероприятия по повышению квалификации и методической поддержке.

5.Поддержка проектов, направленных на сохранение исторической памяти. Например, Всероссийская акция «Вахта Памяти», которая включает поисковые экспедиции, благоустройство воинских захоронений, патриотические акции и др.

 6.Продвижение и защита традиционных российских духовно-нравственных ценностей в проектах в сфере культуры, искусства и народного творчества.

Один из ключевых показателей проекта — доля молодых людей, участвующих в проектах и программах, направленных на профессиональное, личностное развитие и патриотическое воспитание. К 2030 году планируется достичь показателя в 75,1%.

Таким образом, национальный проект «Молодёжь и дети» интегрирует патриотическое воспитание в общую систему развития личности, сочетая просветительские, организационные и кадровые меры.

В состав национального проекта «Молодёжь и дети» входит профильный федеральный проект «Всё лучшее детям» [17], который стал серьезной вехой в развитии и государственной поддержке сферы патриотического воспитания. Это проявляется в следующих аспектах.

1.Усиление воспитательной работы в образовательных организациях. В рамках проекта ведётся работа по формированию системы патриотического воспитания, проводятся мероприятия патриотической направленности.

2.Участие в проектах, связанных с сохранением исторической памяти и героическим прошлым страны. Например, Движение Первых участвует в формировании патриотического сознания молодёжи через масштабные проекты, встречи с выдающимися людьми современности, добровольчество и социальные инициативы. Участники учатся осознавать свою сопричастность к судьбе страны, видеть в себе продолжателей её великой истории.

3.Встречи с участниками СВО. В рамках проектов «Классные встречи», «Твой герой» и «Диалоги с героями» организуются встречи школьников и студентов с участниками специальной военной операции. Это помогает воспитывать подрастающее поколение на примере настоящих патриотов страны.

4.Программа «Орлята России». Она направлена на формирование социально значимых качеств личности обучающихся и ключевых базовых ценностей, включая патриотизм.

5.Мероприятия по развитию системы межпоколенческого взаимодействия и обеспечения преемственности поколений. Такие инициативы направлены на гражданское и патриотическое воспитание детей и молодёжи.

Один из показателей национального проекта к 2030 году — доля молодых людей, участвующих в проектах и программах, направленных на патриотическое воспитание. Она должна составить 75,1%. 

Таким образом, федеральный проект «Всё лучшее детям» в рамках национального проекта «Молодёжь и дети» способствует формированию патриотической личности через различные образовательные и воспитательные мероприятия.

Распоряжение Правительства РФ от 23 октября 2025 г. №2970-р «Об утверждении комплекса мер по патриотическому воспитанию и духовно-нравственному воспитанию молодёжи в Российской Федерации до 2028 года» [9] определяет основные направления работы, исполнителей, сроки реализации мероприятий, механизмы контроля и содержит несколько ключевых положений и мероприятий.

Нормативное правовое обеспечение включает разработку предложений по регулированию в области патриотического и духовно-нравственного воспитания молодёжи, а также по регулированию деятельности патриотических и военно-патриотических молодёжных и детских объединений.

Организационно-методическое сопровождение предусматривает грантовую поддержку проектов патриотического воспитания в области культуры, искусства и креативных индустрий; формирование электронного сборника практик патриотического и духовно-нравственного воспитания и справочника межрегиональных, всероссийских и международных мероприятий по патриотическому воспитанию; разработку методических рекомендаций по вовлечению участников специальной военной операции в просветительскую деятельность патриотической направленности; разработку типовых дополнительных общеобразовательных программ патриотической направленности; проведение ежегодных мероприятий, патриотических форумов, всероссийских конкурсов, военно-патриотических игр, фестивалей и т.п.

Кадровое совершенствование предполагает привлечение участников СВО к преподаванию учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины» и к деятельности военно-патриотических объединений (клубов) на базе образовательных организаций; определение функционала специалиста в области патриотической работы и духовно-нравственного воспитания; разработку и реализацию дополнительной профессиональной программы для совершенствования знаний, умений и навыков специалистов, ответственных за патриотическое и духовно-нравственное воспитание молодёжи в субъектах РФ.

Совершенствование материально-технической базы включает разработку предложений по совершенствованию материально-технического обеспечения военно-патриотических объединений.

Документ вступил в силу 23 октября 2025 года и направлен на укрепление системы патриотического и духовно-нравственного воспитания молодёжи в процессе организации просветительской, исследовательской, творческой, трудовой и поисковой деятельности среди обучающихся с привлечением преподавателей, общественности. Такая работа способствует решению воспитательных задач по формированию у обучающихся чувства патриотизма, российской гражданской идентичности, в основе которой – гордость за принадлежность к своему государству – России.

Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года, утверждённая распоряжением Правительства РФ от 31 марта 2022 года №678-р (с изменениями от 1 июля 2025 года) [5], прямо указывает на усиление роли патриотического воспитания в системе дополнительного образования. Цель концепции — создание условий для самореализации и развития талантов детей, а также воспитание высоконравственной, гармонично развитой и социально ответственной личности.

Некоторые направления усиления патриотического воспитания:

• Содействие воспитанию патриотичной и социально ответственной личности на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей и регионального опыта приобщения детей к культурно-историческим ценностям.
• Включение в содержание дополнительных общеобразовательных программ модулей или воспитательных компонентов, направленных на формирование у детей и молодёжи общероссийской гражданской идентичности, патриотизма, гражданской ответственности, чувства гордости за историю России, воспитание культуры межнационального общения.
• Реализация воспитательного потенциала добровольческой и общественной деятельности, направленной на профессиональное, личностное развитие и патриотическое воспитание при освоении дополнительных общеразвивающих программ.
• Совершенствование деятельности по организации экскурсий для детей, включая экскурсии по историко-культурной, научно-образовательной и патриотической тематике. Содействие в организации детских культурно-патриотических круизов.
• Формирование в каждом субъекте РФ туристских маршрутов для ознакомления детей с историей, культурой, традициями, природой региона, а также с выдающимися деятелями, внёсшими вклад в его развитие.
• Усиление воспитательной составляющей в содержании дополнительных общеобразовательных программ и организация воспитательного процесса на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей российского общества и государства.
• Содействие эстетическому, нравственному, патриотическому, этнокультурному воспитанию детей путём приобщения к искусству, народному творчеству, художественным ремёслам и промыслам, а также сохранению культурного наследия народов Российской Федерации.

Второй этап реализации Концепции развития дополнительного образования детей (2025–2030 годы) акцентирует внимание на усилении воспитательной составляющей, в том числе на патриотическом воспитании.

• Усиление воспитательной составляющей в содержании дополнительных общеобразовательных программ. Воспитательный процесс будет организовываться на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей российского общества и государства для формирования у детей и молодёжи общероссийской гражданской идентичности, патриотизма и гражданской ответственности. Такие программы направлены на формирование гражданской позиции, любви к Родине, знаний об истории страны, готовности к защите Отечества и других важных качеств. Цель — формирование у детей и молодёжи общероссийской гражданской идентичности, патриотизма и гражданской ответственности. Кроме этого, планируется разработать программы, которые будут способствовать подготовке подростков и молодёжи в возрасте от 14 до 35 лет к военной службе.
• Создание условий для регулярного проведения экскурсий для детей, в том числе экскурсий по историко-культурной, научно-образовательной и патриотической тематике.
• Дополнение списков туристских маршрутов культурно-познавательными круизами патриотической направленности в летнее время на круизных теплоходах для школьников и студентов.

Проанализировав действующие законодательные акты и нормативные документы, включая как базовые федеральные законы, так и подзаконные акты, стратегии, проекты, программы и региональные документы. Интерпретируя полученные результаты анализа, мы пришли к выводу, что в них заложена основа патриотического воспитания, которое рассматривается как важнейшее направление государственной политики, основа сбережения государства и формирования социально ответственного гражданина-патриота. Это направление государственной политики реализуется через комплекс законодательных, образовательных, культурных и организационных мер. Особое внимание мы уделили последним законодательным решениям, позволяющим выделить основные изменения, связанные с усилением роли патриотического воспитания, его утверждением в качестве национального приоритета и тесной связи с укреплением национальной идентичности в современной России.

Подчеркнем, что процесс патриотического воспитания не должен носить сугубо официальный характер, ведь важно не только сформировать нормативную правовую базу, но и обеспечить ее активное применение на практике и осознанное участие педагогов в этих процессах – а это главное. Надеемся, что предложенный в статье обзор документов поможет педагогам сориентироваться в вопросах патриотического воспитания, выбрать актуальные идеи, систематизировать свою работу и обеспечить ее соответствие государственным приоритетам. Приведенные положения могут стать основой для разработки современных дополнительных общеразвивающих программ, обновления их содержания, методов и форм работы, что в целом повысит качество воспитательной деятельности.

Литература

1. Алюбаева Г.Н. Краткий обзор нормативной правовой базы современного состояния патриотического воспитания в России // Молодой ученый. — 2022. — № 23 (418). — С. 202-205. — URL: https://moluch.ru/archive/418/92906
2. Буйлова Л.Н. Обзор ключевых изменений в нормативно-правовом обеспечении патриотического воспитания школьников//Про-ДОД. — № 3 (51). — 2024. — с. 5-24.  — URL: https://prodod.moscow/archives/31693
3. Власова А.Ю. Актуальные тенденции в понимании патриотического воспитания в нормативно-правовых актах современной России// Известия Воронежского государственного педагогического университета. 2025. № 1 (306). С. 15–20. — URL: http://izvestia.vspu.ac.ru/content/izvestia_2025_v306_N1/15-20.pdf
4. Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020).  Правовая система «Консультант Плюс». — URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_28399
5. Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года, утверждённая распоряжением Правительства РФ от 31 марта 2022 года №678-р (с изменениями от 1 июля 2025 года) — URL: http://static.government.ru/media/files/3fIgkklAJ2ENBbCFVEkA3cTOsiypicBo.pdf; Изменения от 1 июля 2025 г. № 1745-р (2й этап) — URL: https://anichkov.ru/rmc/Izm_Koncepciya+Federalnyj_plan_2_ehtapa.pdf
6. Национальный проект «Молодёжь и дети» https://minobrnauki.gov.ru/upload/2025/03/N_Molodezh__i_deti.pdf
7. Основы патриотического воспитания граждан Российской Федерации Методические рекомендации. Москва, Федеральное агентство по делам молодежи. — 2022. — URL: https://patriot.nso.ru/sites/patriot.nso.ru/wodby_files/files/document/2022/12/documents/metodicheskie_rekomendacii_osnovy_patr._vospitaniya.pdf 
8. Проект Федерального закона РФ «О патриотическом воспитании в Российской Федерации». Заседание Совета Государственной Думы. Законопроект №315234-7 О патриотическом воспитании в Российской Федерации (в части определения целей, принципов и направлений патриотического воспитания граждан) — URL: https://sozd.duma.gov.ru/bill/315234-7?ysclid=mo5fdikvky379839431
9. Распоряжение Правительства РФ от 23 октября 2025 г. №2970-р «Об утверждении комплекса мер по патриотическому воспитанию и духовно-нравственному воспитанию молодёжи в Российской Федерации до 2028 года». — URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/412820535/
10. Указ Президента Российской Федерации от 02 июля 2021 г. № 400 «О стратегии национальной безопасности Российской Федерации». Справочно-правовая система «Гарант» — URL: https://base.garant.ru/401425792/
11. Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» — URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/48502
12. Указ Президента Российской Федерации «О Стратегии комплексной безопасности детей в Российской Федерации на период до 2030 года» от 17.05.2023 г. № 358 — URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/49230
13. Указ Президента РФ от 07.05.2024 N 309 “О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года” — URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_475991/
14. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273‑ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Справочно-правовая система «Гарант» — URL: https://base.garant.ru/70291362/
15. Федеральный закон от 30 декабря 2020 г. № 489-ФЗ «О молодежной политике в Российской Федерации». Справочно-правовая система «Гарант» — URL: https://base.garant.ru/400156192/
16. Федеральный закон от 14 июля 2022 г. № 261-ФЗ «О российском движении детей и молодежи». Справочно-правовая система «Гарант» — URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/404892173/
17. Федеральный проект «Всё лучшее детям» — URL: https://iro86.ru/images/2024/2025/FP_Vse_luchshee_detyam.pdf

---

[1] Послание Президента РФ Федеральному Собранию от 03.12.2015. — URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_189898/?ysclid=mo41wuacb321797067

[2] Путин высказался о патриотическом воспитании (06.03.2025). — URL: https://ria.ru/20250306/putin-2003489185.html?ysclid=mo429ukcto50212214

[3] Источник – URL:  https://www.1tv.ru/news/2025-03-30/505585-dlya_detey_vazhno_videt_chto_nastoyaschie_geroi_sovsem_ryadom_zayavil_vladimir_putin?ysclid=mo42ia33et401923171; https://life.ru/p/1738822?ysclid=mo42mjbars617619308

[4] Источник – URL: https://nspu.ru/news/sergey-kravtsov-patrioticheskoe-vospitanie-eto-rabota-so-smyslami/?ysclid=mo5uprn188855138251

[5] Источник – URL: https://edu.gov.ru/press/2703/zakonoproekt-o-patrioticheskom-vospitanii-usilit-rol-vospitatelnyh-programm-v-shkolah/?ysclid=mo5fimegnd884787217 (2020 г.); https://moscow.er.ru/activity/news/edinaya-rossiya-razrabotaet-zakonoproekt-o-patrioticheskom-vospitanii-molodezhi?ysclid=mo5fxyzu9w147462695 (2025 г.)

[6] В российскую повестку вернулся закон о государственной политике в области патриотического воспитания // Роспатриотцентр. 31.12.2025. – URL: https://rospatriotcentr.ru/news/v-rossiyskuyu-povestku-vernulsya-zakon-o-gosudarstvennoy-politike-v-oblasti-patrioticheskogo-vospita/?ysclid=mo5tz256o440353630

[7] Там же

[8]Кузнецова предложила принять закон о патриотическом воспитании. – URL: https://tass.ru/obschestvo/27128387