Неформальное образование: современный контекст

В статье рассматриваются теоретико-методологические основы неформального образования. Исследуются современные подходы и предпосылки научных дискуссий в сфере неформального образования; обобщаются результаты

Читать далее

Стандартизация процедуры аттестации как механизм повышения объективности при оценке результатов освоения дополнительных общеразвивающих программ

Статья посвящена проблеме объективности оценки результатов учебной деятельности в дополнительном образовании. В тексте рассматриваются планируемые результаты как основа для разработки

Читать далее

Всероссийский конкурс юношеских исследовательских работ имени В.И. Вернадского

В статье рассказывается об истории Всероссийских юношеских Чтений имени В.И. Вернадского, которые за 25 лет своего существования прошли путь от

Читать далее

Как социальные и эмоциональные навыки могут вписаться в образовательную программу

Эмоциональный и социальный интеллект являются важными составляющими успеха наших детей в будущем. В своей статье «How Social-Emotional Skills Can Fit

Читать далее

Объять необъятное и оценить бесценное (независимая оценка качества дополнительного образования детей)

Дополнительное образование детей – это уникальная система, основными особенностями которой являются большое разнообразие реализуемых дополнительных общеобразовательных программ и добровольность их

Читать далее

Вариативная модель повышения доступности реализации дополнительных общеобразовательных программ

В статье актуализирована проблема повышения качества и доступности реализации дополнительных общеобразовательных программ; показаны современные характеристики дополнительного образования детей; раскрыто понятие

Читать далее

«Я – наследник Победы»

История и современность Центра «Синегория». Особое внимание уделено патриотической программе «Я – наследник победы». «Была некогда такая страна Синегория. И

Читать далее