Российское движение детей и молодёжи в современной школе – территория новых возможностей и значимых событий

Статья посвящена вопросам создания и перспективам развития общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение детей и молодежи», появившейся несколько лет назад в

Читать далее

Музыкально-компьютерные технологии как средство развития самостоятельной музыкально-исполнительской деятельности

В публикации представлены результаты исследования значимости вовлеченности в образовательный процесс родителей путем привлечения к регулярному выполнению с учащимися студии эстрадной

Читать далее

Становление детского туризма в Северодвинске

В статье рассмотрены предпосылки возникновения туристической деятельности пионерской организации в городе Северодвинске, а также основные этапы становления детского туризма, начиная

Читать далее

Воспитание юных миротворцев в системе дополнительного образования

В статье представлен практический опыт современной инновационной технологии взаимодействия различных учреждений и организаций города Москвы, других субъектов Российской Федерации, других

Читать далее

Дидактические возможности применения спилс-карты в детских объединениях туристско-краеведческой направленности

В статье рассматривается специфика использования спилс-карты в качестве учебно-наглядного пособия. Обоснована актуальность использования данного пособия в детских объединениях туристско-краеведческой направленности.

Читать далее

«Театр – это не украшение школы, а педагогический инструмент»: интервью с координатором проекта «Содружество школьных театров города Москвы» В.С.Злотниковым

Глава Министерства просвещения Сергей Кравцов сообщил, что к 2024 году в каждой школе должен появиться свой театр. Театральная педагогика сегодня

Читать далее

Тьюторская позиция педагога при реализации дополнительных общеразвивающих программ в логике проектной деятельности и педагогического дизайна

Рассматривается понятие «тьюторская позиция», выделены предпосылки и компоненты формирования тьюторской позиции педагога, реализующего дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу в логике проектной

Читать далее