Архивы Журнал «Про_ДОД» ⋆ Страница 3 из 85 ⋆

Архив статей за 2025 год Журнал «Про_ДОД»

Социокультурное пространство города как воспитательный ресурс дополнительного образования художественной направленности

03/27/202504/11/2025 Про дОд 0 Комментариев воспитание, воспитательный ресурс, дополнительное образование, социокультурное пространство города

В статье рассматриваются возможности знакомства обучающихся по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам художественной направленности с культурными объектами, явлениями и событиями городской

Архив статей за 2025 год Журнал «Про_ДОД»

Ключевые подходы к созданию дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ (из опыта работы ГБОУДО города Москвы «Дворец творчества детей и молодежи имени А.П. Гайдара»)

03/13/202503/27/2025 Про дОд 0 Комментариев дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа, дополнительное образование, личностный, предметный и метапредметный компоненты содержания образования, профессиональные компетенции педагога, содержание и структура программы

В статье представлены основания и педагогические решения, обеспечивающие становление общей культуры создания и реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ в ГБОУДО

Архив статей за 2025 год Журнал «Про_ДОД»

Калейдоскоп лучших педагогических практик московского дворца пионеров

03/10/202503/27/2025 Про дОд 0 Комментариев дополнительное образование, педагог дополнительного образования, педагог-организатор, педагогический конкурс, педагогический опыт

Педагогический конкурс – один из форматов совершенствования профессиональных компетенций его участников, организаторов и зрителей. Для педагогов-участников конкурс – этап осмысления

Архив статей за 2024 год Журнал «Про_ДОД»

Вовлечение родителей в дополнительное образование детей дошкольного возраста: несколько педагогических тезисов

02/27/202503/13/2025 Про дОд 0 Комментариев взаимодействие, дополнительное образование детей, обмен опытом, педагогическое сотрудничество, родители

В статье представлены статистические данные, успешные примеры программ и проблемы вовлечения родителей в дополнительное образование детей дошкольного возраста. Рассматриваются положительные

Архив статей за 2024 год Журнал «Про_ДОД»

Родители – полноценные участники процесса дополнительного образования детей

02/26/202502/26/2025 Про дОд 0 Комментариев взаимодействие в системе «родитель – педагог», воспитание, детско-родительские отношения, деятельность, дополнительное образование, педагог дополнительного образования, практика, ребенок, родитель, семья

В статье рассматривается значение взаимодействия педагога дополнительного образования и родителей обучающихся по дополнительным общеразвивающим программам, методы и формы организации работы

Архив статей за 2024 год Журнал «Про_ДОД»

Роль семьи при участии в чемпионате «Мастерята» семейной категории в профориентации ребенка среднего школьного возраста

02/26/202502/26/2025 Про дОд 0 Комментариев позиция семьи в выборе будущей профессии, профессиональная ориентация, профессиональное самоопределение, чемпионат «Мастерята»

В соответствии с положением Московского детского чемпионата «Мастретята» участники, представляющие учреждения, делятся на категории 1–2 класс, 3–4 класс и 5–8

Архив статей за 2024 год Журнал «Про_ДОД»

Психолого-педагогическое сопровождение семей с детьми раннего возраста

02/26/202503/13/2025 Про дОд 0 Комментариев

Раннее вмешательство специалистов и активное участие родителей в воспитании и развитии детей раннего возраста, поиск общих путей предупреждения интеллектуальных, речевых