Опыт организации процесса воспитания в театральной студии учреждения дополнительного образования

В статье поднимаются актуальные проблемы воспитания детей и обобщается многолетний опыт организации воспитательной работы в театрально-творческом объединении. Материалы издания будут интересны специалистам по дополнительному

Читать далее

Развитие устойчивого интереса в изучении художественного наследия средствами компьютерных программ у детей младшего школьного возраста

В статье обосновывается актуальность получения обучающимися навыков работы в цифровых графических редакторах в современной информационной среде в процессе изучения мировой художественной культуры.

Читать далее

Педагогическое сопровождение детей с тяжелыми множественными нарушениями развития: профессиональная и моральная дилемма

В статье исследованы проблемы деятельности педагогов, занятых в работе и развивающем уходе за детьми, имеющими тяжелые и множественные нарушения (ТМНР).

Читать далее

Эстетическое развитие, художественное образование и нравственное воспитание детей средствами искусства анимационного кино в школьном Клубе «Кинокадрик»

Экранные искусства, и прежде всего кино, обладают большими возможностями для детского развития и воспитания. Одним из эффективных условий идеологического, нравственного, эстетического воспитания обучающихся

Читать далее

Олимпиадные задачи как одно из направлений обучения детей соревновательной робототехнике

Соревновательная робототехника — одно из самых сложных и интересных направлений детской робототехники. Решение олимпиадных задач по робототехнике является одной из возможных составляющих курса соревновательной робототехники.

Читать далее

Формирование навыков проектной работы в условиях дистанционного образования

В статье раскрыты ключевые особенности дистанционного образования как вида деятельности. Обобщен опыт разработки и организации дистанционного курса «Основы проектной деятельности» на базе Научно-образовательного

Читать далее

Событийные технологии в формировании семейных ценностей

В статье рассматривается опыт организации детско-взрослого сообщества «Содружество ДРП (дети, родители, педагоги)», как эффективной формы работы с родителями по формированию семейных ценностей у учащихся.

Читать далее