Педагог дополнительного образования: ступени профессионального роста
Педагоги дополнительного образования – особая категория педагогов. Именно эти специалисты в условиях свободного времени и добровольного выбора ребенка, в ситуации
Читать далее
Мнение специалиста
«Школа молодого педагога» – пространство профессиональной адаптации в дополнительном образовании
В статье раскрывается опыт организации «Школы молодого педагога» как профессионального сообщества молодых специалистов. Перечислены основные методы, этапы, формы работы и
Читать далее
Об опыте реализации проекта федеральной инновационной площадки «Разработка и апробация региональных моделей обеспечения доступности дополнительного образования детей на основе выявления и обобщения эффективных педагогических практик» в Томской области
В системе образования Томской области с 2022 года реализуется проект федеральной инновационной площадки Минпросвещения России «Разработка и апробация региональных моделей
Читать далее
Механизм реализации партнёрства между учреждением допобразования и предприятиями реального сектора экономики на примере опыта регионального центра технического творчества Челябинской области
Решение проблемы кадрового голода в условиях модернизации производственной базы тесно связано с необходимостью качественной подготовки инженерных специалистов и ранней профориентации
Читать далее
Применение социального заказа в реализации дополнительных общеобразовательных программ
В статье рассматривается Федеральный закон от 13 июля 2020 г. № 189-ФЗ «О государственном (муниципальном) социальном заказе на оказание государственных
Читать далее
Особенности целеполагания и планирования при моделировании возможностей дополнительного образования для детей
Статья продолжает ряд работ автора по проблематизации и поиску путей развития сферы дополнительного образования детей в условиях изменяющейся реальности.Представлена альтернативная
Читать далее
Порядок организации и осуществления деятельности по дополнительным общеобразовательным программам: что изменится в дополнительном образовании?
Комментарий к требованиям Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 27 июля 2022 г. № 629 “Об утверждении порядка организации и
Читать далее