Архивы адаптированная дополнительная общеобразовательная программа ⋆

Скалолазание как способ социальной адаптации детей с ограниченными возможностями

03/29/202103/29/2021 Про дОд 0 Комментариев адаптированная дополнительная общеобразовательная программа, дети с ОВЗ, ОВЗ, скалолазание

В статье рассматривается один из способов социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья, такой как адаптивное скалолазание.

Архив статей за 2021 год Всё возможно Журнал «Про_ДОД» Новости

Опыт реализации адаптированной дополнительной общеразвивающей программы «Палитра» для детей с ОВЗ

01/27/202101/27/2021 Про дОд 0 Комментариев адаптированная дополнительная общеобразовательная программа, дети с ОВЗ, изобразительное искусство, ОВЗ

В публикации затрагивается тема работы с детьми 5-8-ми лет с ограниченными возможностями здоровья по адаптированной общеразвивающей программе художественной направленности. Особое внимание авторы статьи обращают

Архив статей за 2021 год Всё возможно Журнал «Про_ДОД» Новости Опыт регионов

Проекты и адаптированные дополнительные общеразвивающие программы как средства организации образовательной деятельности с учащимися с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами

01/27/202101/27/2021 Про дОд 0 Комментариев адаптация, адаптированная дополнительная общеобразовательная программа, дети с ОВЗ, ОВЗ, социализация

В статье представлен опыт организации образовательной деятельности городского Дворца детского и юношеского творчества г. Нижний Тагил, направленный на социализацию детей-инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам

Архив статей за 2019 год Журнал «Про_ДОД» Мнение специалиста

Работа с детьми с ОВЗ согласно «Порядку организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»

05/27/201907/08/2019 Про дОд 0 Комментариев адаптированная дополнительная общеобразовательная программа, дети особой заботы (дети с ОВЗ, дети-инвалиды, документ, дополнительное образование детей, инвалиды), инклюзивное образование, педагог дополнительного образования, приказ

В статье говорится о новом документе — Приказе Министерства просвещения Российской Федерации от 09 ноября 2018 г. № 196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным

Семинар «Особенности работы педагога-организатора в контексте реализации профессионального стандарта» организован на высоком, профессиональном уровне. Все моменты учтены, продуманы, логично выстроены. Только положительные эмоции и впечатления! Особое впечатление произвели профессионализм организаторов-модераторов, которые чутко и оперативно реагировали на все технические сложности и моменты, а также доброта, уважение и уверенность ведущей семинара. Ваш семинар отличают актуальность, новизна, высокий уровень, профессионализм. Информация всегда доступно представляется, на все вопросы даются исчерпывающие ответы. Очень рада, что у педагогов, методистов, руководителей организаций есть такая уникальная возможность получения новых, необходимых, актуальных знаний не отходя от своего рабочего места. Что всегда есть возможность задать вопросы, и, что самое главное, получить на них грамотные, исчерпывающие, не оставляющие никаких сомнений и переживаний, ответы. Огромное вам спасибо! Я всегда рада принять участие в ваших семинарах, вебинарах.

Зарудняя Наталья Александровна,
старший методист
ГБОУ Школа № 1797 «Богородская»