Дистанционное обучение: риски и новые возможности

В статье обобщен и представлен практический опыт организации дистанционного обучения в образовательной организации дополнительного образования.

Читать далее

Методические рекомендации по проведению корректировки дополнительных общеобразовательных программ в связи с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Настоящие Методические рекомендации разработаны в целях обеспечения и развития образовательной деятельности организаций дополнительного образования, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы. Методические рекомендации

Читать далее

Особенности развития навыков многоголосия в детском хоре

Хор — это множество голосов. Основная сущность хорового пения раскрывается в многоголосии. Владение многоголосным пением определяет уровень хоровой культуры коллектива, в процессе такого

Читать далее

Обучение и позитивная социализация детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве творческого объединения «Детский театр моды»

Актуальность данной статьи состоит в том, что одной из самых тревожных тенденций современности является рост количества детей с проблемами в развитии, в том числе и с ограниченными

Читать далее

Конвергентный подход в образовании: новый виток спирали развития (обзор научно-педагогических исследований разных лет)

В статье рассматриваются различные теоретические основы и педагогический опыт по интеграции знаний учащихся, создавшие объективные предпосылки к реализации конвергентного подхода в условиях образования на современном этапе

Читать далее

Персонифицированный подход в обучении как современный ресурс в поликультурном воспитании

Учебно–методические материалы разработаны в ходе реализации общеразвивающей программы творческого объединения «Проектная лаборатория» и анализа проектной деятельности. В разработке раскрыта методика, общей целью которой

Читать далее

Готовность педагога дополнительного образования к работе с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации

В статье рассматривается проблема готовности педагога дополнительного образования к работе с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации в современных социокультурных условиях.

Читать далее