Безотметочное оценивание при реализации дополнительных общеразвивающих программ

В статье рассмотрены функции безотметочного оценивания и показана его роль как процедурной формы внутренней системы оценки качества общего образования (ВСОКО). Показано, что

Читать далее

Социальная сеть TikTok как инструмент формирования «гибких компетенций» школьников

В данной статье рассматриваются возможности формирования гибких компетенций школьников средствами современных медиаресурсов, в том числе с помощью социальных сетей на примере обучающихся «Центра дополнительного

Читать далее

Психологическая подготовка воспитанника к публичному выступлению: пути преодоления сценического волнения

В статье рассматривается опыт преодоления страха и волнения перед публичным выступлением у детей, обучающихся исполнительскому искусству в учреждениях дополнительного образования.

Читать далее

Из опыта педагога. Особенности обучения игре на музыкальных инструментах в ДШИ детей с ментальными нарушениями

В статье автор делится личным опытом работы по обучению исполнительскому искусству детей с нарушением интеллекта в рамках инклюзивного образования на базе ДШИ «Этюд» г. Тюмени.

Читать далее

Модульная программа в условиях лагерных смен

В статье описываются принципы модульного обучения и особенности реализации модульной программы в условиях федерального государственного бюджетного образовательного учреждения «Международный детский центр «Артек». Статья

Читать далее

Организация самостоятельных занятий обучающихся инструментальному исполнительству

Не теряющий свою актуальность вопрос: «Как заниматься дома на музыкальном инструменте (саксофоне, например) самостоятельно?». Над чем и сколько работать, а иногда даже вопрос ставиться

Читать далее

Теоретические основы организации детских театрализованных праздников

В статье раскрываются отдельные теоретические аспекты организации детских театрализованных праздников в условиях внеурочной деятельности и дополнительного образования детей.

Читать далее