Использование театральных средств в образовательной и исследовательской деятельности

В статье описывается возможность использования театральных средств в проектной деятельности школьников на примере работы театрального направления проекта «Литературный музей «Текст

Читать далее

Особенности целеполагания и планирования при моделировании возможностей дополнительного образования для детей

Статья продолжает ряд работ автора по проблематизации и поиску путей развития сферы дополнительного образования детей в условиях изменяющейся реальности.Представлена альтернативная

Читать далее

Методические рекомендации по организации технологии STEAM в дополнительном образовании: интеграция естественно-научной, технической и художественной направленностей

Методические рекомендации составлены с целью разъяснения педагогическим работникам особенностей организации Steam-подхода в дополнительном образовании. Особое внимание уделяется приемам интеграции естественнонаучной,

Читать далее

Наставническая деятельность: становление молодого специалиста (из опыта работы Образцово-художественного ансамбля народного танца «Тантана»)

Целью наставнической деятельности является повышение профессионального потенциала и уровня молодого специалиста (без опыта работы) или нового сотрудника (при смене работы),

Читать далее

Наставничество – современная технология развития организации дополнительного образования детей (из опыта работы ГБОУДО города Москвы ДТДиМ имени А.П. Гайдара)

В статье предпринята попытка теоретического осмысления современного наставничества на основе практических примеров поэтапного освоения этой современной технологии педагогическим коллективом ГБОУДО

Читать далее

Театральные студии ГБОУДО ДТДиМ имени А.П.Гайдара в «Содружестве школьных театров Москвы»: новые возможности для формирования личности современного школьника

В статье в контексте реализации проекта «Содружество школьных театров города Москвы» представлены детские театральные объединения ГБОУДО «Дворец творчества детей и

Читать далее

Порядок организации и осуществления деятельности по дополнительным общеобразовательным программам: что изменится в дополнительном образовании?

Комментарий к требованиям Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 27 июля 2022 г. № 629 “Об утверждении порядка организации и

Читать далее